近年来,英国高校的“疯狂揽金”模式引发社会广泛关注，从国际生学费水涨船高、在线课程大规模扩张，到校园商业合作层出不穷、校友募捐目标屡创新高，英国大学正以前所未有的力度拓展收入渠道，这一现象既反映了高等教育在全球竞争中的生存压力，也引发了关于教育本质与商业边界的深层讨论。
“金主”驱动：学费依赖与市场扩张
英国大学的“揽金”浪潮，首先源于对学费收入的深度依赖，自2012年英国政府取消本土本科生学费上限后，许多高校将国际学生视为“现金牛”，数据显示，国际生学费平均是本土学生的2-3倍，部分顶尖高校如帝国理工学院、伦敦大学学院的国际生学费已突破每年4万英镑，2023年，英国大学从国际生身上获得的学费收入占总学费收入的比重已超过40%，部分高校甚至依赖国际生填补财政缺口。
为扩大收入来源,高校还积极布局在线教育与职业培训，疫情期间，曼彻斯特大学、爱丁堡大学等顶尖学府大规模开放在线硕士课程，面向全球收费，其中一门计算机科学在线硕士课程的学费高达2.2万英镑，吸引了数万名学生，与企业合作的“定制化培训”项目也日益增多，如华威大学与汽车巨头合作开设的供应链管理课程，不仅为企业输送人才，也为学校带来可观收入。
商业渗透：校园里的“生意经”
除了学费,英国高校的商业化渗透还体现在校园生活的方方面面，校园内，快餐连锁、咖啡品牌、书店等商业设施遍地开花，大学通过场地租赁和分成获利，剑桥大学与星巴克的合作每年为学校带来数百万英镑收入，而宿舍则越来越多地交给私人运营商管理，学生需支付更高的“商业租金”。
校友募捐也成为“揽金”的重要抓手，牛津、剑桥等名校设立了专门的募捐团队，针对校友开展“阶梯式”募捐活动，从小额捐赠到千万英镑的遗产捐赠无所不包，2022年，剑桥大学通过校友募筹得超10亿英镑，创历史新高，高校还通过专利授权、科研合作等方式与企业“深度绑定”，如伦敦帝国理工学院将医学研究成果授权给制药公司，单笔交易金额就高达数亿英镑。
争议与隐忧：当教育沦为“商品”？
英国大学的“疯狂揽金”模式虽缓解了财政压力，却也引发了诸多争议。其一，教育公平受损，高昂的学费让部分中低收入家庭的学生望而却步，而国际生的“优先录取”也挤压了本土学生的名额，导致“教育分层”加剧。其二，学术独立性受质疑，过度依赖企业资金可能导致科研方向偏离公共利益，例如环境科学系若接受石油公司资助，是否会影响对气候变化的客观研究？其三，校园文化变质，商业化的氛围让大学逐渐失去“象牙塔”的纯粹，学生被鼓励以“投资回报率”选择专业，人文社科等“非赚钱专业”则日益边缘化。
更值得警惕的是,部分高校为追求收入，不惜降低招生标准，2023年，《卫报》调查揭露，一些英国大学为吸引国际生，对语言成绩和学术要求“放水”，导致学生质量参差不齐，最终影响教育口碑。
平衡之道何在？
英国大学的“疯狂揽金”模式，本质上是全球高等教育市场化趋势的一个缩影，在政府拨款减少、竞争加剧的背景下，高校通过拓展收入渠道维持运营无可厚非，教育的核心使命是培养人才、探索真理，而非单纯追求利润，如何在生存压力与教育本质之间找到平衡，如何让商业化为教育赋能而非异化，是英国大学乃至全球高等教育必须面对的难题，若只顾“疯狂揽金”而忽视教育初心，最终可能失去的不仅是学生的信任，更是大学应有的精神高度。
